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纪检监察系统宣传部长座谈会召开

9月19日,纪检监察系统宣传部长座谈会召开,中央纪委副书记吴玉良出席会议并讲话,中央纪委宣传部部长朱国贤讲话。会议指出,习近平总书记系列重要讲话特别是关于宣传思想工作的重要论述,明确了新形势下宣传思想和新闻舆论工作的方向目标和重点任务,是做好党风廉政宣传教育工作的思想武器和行动指南。要从政治和全局的高度深入学习领会,原原本本地学,掌握精神实质,牢固树立“四个意识”,自觉贯彻到工作中去。

责任编辑:张娟

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“殴打20年前班主任案”给全国所有的老师撞响警钟《原创》

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来源:人民法制网

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现在小编和网友聊一聊:

殴打20年前班主任案明天12日开庭,洛阳"拦路打老师"事件调查:涉事双方都称是受害者,

暂且不论打人者与被打者的是与非,这件事情却能够给所有的老师撞响警钟,带来了反思。

“师者,传道、授业、解惑也”,这就是老师应尽的人事,给学生讲为人处世的道理、传授专业知识和本领,开解学生的迷惑,如此而已。现实中很多老师看到学生迟到、完不成作业、考不及格就火冒三丈,就开始体罚学生有的老师不但逼学生跪砖头,跪讲台、跪墙角、跪煤渣、而且还逼着学生跪着写检查;不在教室内而且是在教室外。

学生犯错误,写点检查无可厚非。写着写着吧,而且叫跪着写,跪着就跪着吧,而且还必须跑到外面——跪着写。

很多老师振振有词地说是为了学生好。但这时,老师更应该扪心自问,你体罚学生、批评学生时的原因是什么,是为了传道、授业、解惑?还是因为学生违背了你的意愿、违反了你的规定、拉低了你班级的分数、丢了你的面子和绩效工资?如果是为了前者,就根本不用惩罚学生,传道授业解惑是你的事情,你不应该靠惩罚学生来完成自己的事情。如果是因为后者,你也不应该惩罚学生,你的意愿、规定、面子、绩效工资不能强迫学生来为你实现。

老师要做的事情就是“传道、授业、解惑”三者而已,尽此人事,各安天命,请勿强迫学生做任何事情,注意这里说的是“任何事情”!无论你逼迫学生做任何事情,都不是为了学生好,归根结底可能是你的私心作怪罢了,比如为了体现你的权威、你的能力、你的业绩、你的教学水平、你的教育能力。所以再次强调,做好自己的工作,请勿逼迫学生做任何事情。

也许很少有老师故意去伤害学生,但是老师们的言行却很有可能、也很容易伤害到学生。老师们会遇见各种各样的学生出现各种各样的错误,但是体罚学生绝不可取,无论是肉体上还是精神上的惩罚都不可取。对老师而言,做好本职工作,包括认真传授知识、引导学生健康成长,但不要用任何体罚手段来实现任何目的,无论你认为自己的动机多么的正确和高尚,都不能体罚学生,更不能伤害学生,从老师被打事件来看,这既是保护学生,也是保护了老师自己。

今天,我们任何人不敢说每个老师都没问题,但是过了20多年年,你在暴力去打回去,这就说明什么?

心胸狭隘,睚眦必报。

现在,是法治社会,你对于老师的暴力教育不满,你可以通过不同的途径,向你的老师传达,可以暗示老师,让他知道,暴力教育的危害性,让老师真正的、真诚的向你致歉,这样,还能显示出你的肚量,决不能,以暴制暴,要知道,冤冤相报何时了?

今天,通过学生20年后“掌掴老师”这个案例、通过众多网友对于这名33岁男人行为的理解、支持与同情,也给我们的老师提个醒,教育学生暴力体罚要不得。

老师教育学生可以严格要求,但不可暴力伤害。

尤其是成长中的少年,我们的老师不要迷信暴力体罚,不能从一个极端再走到另一个极端;我们的老师要用“心”去教育好学生。

对于,学生来说,如果老师真正的暴力体罚,伤害了你的自尊心,你可以通过各种各样的途径反映老师的问题,尤其是5G时代的今天,老师非常智慧,发现自己的问题,就知道事情如何解决,相信,你的学习越来越好,未来越来越明。

决不能,以暴制暴。

看到这则当街扇老师耳光的新闻后,心情久久不能平静,忍不住将自己的想法写了下来,不知道是否正确。你是怎么看待33岁男子当街扇班主任耳光的事情呢?

欢迎在评论留言说出你的看法。

责任编辑:张娟